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拜年別迫我叫人可以嗎？
【拜年別迫我叫人可以嗎？】思考香港傳媒 邱振明 新年親友拜年，除了「恭喜發財、身體健康」外，經常聽到的是：「拜年要叫人！」、「不可以無禮貌，快叫人！」訓示對象包括一兩歲的幼兒，原本拜年變成替小朋友「開年」(打罵孩子)。 有些孩子較內向，會退到父母後面，望着陌生的親友，無論父母怎樣引導也不開口。父母怕他人以為孩子沒家教，就開始威迫利誘孩子。
3歲兒為父母做感恩晚餐
【3歲兒為父母做感恩晚餐】思考香港傳媒 邱振明 我校3歲的孩子，每年冬至會給父母弄一頓飯，感謝養育之恩，孩子認識到，節日的真正意義，就是與親人朋友相聚，一同慶祝和感恩。
代幼兒向Halloween說不
【代幼兒向Halloween說不】思考香港傳媒 邱振明     Halloween將至，西風東漸，周街佈置詭異，行人奇裝異服。有些1、2歲的幼兒班已搞萬聖節派對。孩子要裝神扮鬼，老師為了營造氣氛，也一起扮鬼，突然跳出來。有些幼兒嚇得縮在一角，之後害怕入課室，每到陌生地方也縮在一角。在家則經常半夜大叫發惡夢，變得膽小、害怕陌生人。這些活動無甚意義，但如
明日土地政策有考慮幼兒發展嗎？
【明日土地政策有考慮幼兒發展嗎？】思考香港傳媒 邱振明 明日政策包括土地，能否令教育好好發展？究竟明日大嶼，會給孩子海闊天空自由探索闖高峰，或反而會令社會墜落、令人愚昧，基本視乎如何預備幼兒成長的土地，人生於世先受著環境影響，這是最基本的問題 。（嶼：廣東話可讀成墜或愚） 現時政府規劃的幼兒中心或幼稚園，都無戶外空間，包括當局最近一期供申請辦學的新屋邨
不是「廣」「普」問題，是教育法出了問題
【不是「廣」「普」問題，是教育法出了問題 】思考香港傳媒 邱振明 用何種語言教中文，並不需要請專家研究，一定是母語或社會通用語言或政府官方語言。要深入探討的，是15年免費教育中，香港孩子一直有學國話／普通話，為何效果仍不夠理想，是教育方法的問題。 說廣東話的人要能聽能講國語／普通話，並有效溝通，3個月就學
無教而無不教 萬童將自化
【無教而無不教 萬童將自化】思考香港傳媒 邱振明 「師道常無教而無不教，家長教師若能守之，萬童將自化。」閱讀老子的「道常無為而無不為，候王若能守之，萬物將自化。」而對教養方法有所領悟。 多少顯赫的一代宗師，在教學方法上就是太有為，教、教、教而不知要無教，其學生在其巨大影響力之下，難以青出於藍，宗師亦終生找不到傳人。現在的父母，特別是高學識一族，問題亦是太自
孩子需要互動 不是三陪
【孩子需要互動，不是三陪】思考香港 邱振明 「陪」就是成人主動去陪孩子，孩子是被動的。孩子與人「互動」，則雙方都是主動的。孩子「獨處」操作物件，也是主動的。任何被動的相處，久而久之會變成依賴。有人說要多陪孩子食飯、睡覺、遊戲和讀書，以補現代人溝通不足和親子關係疏離，其實應是指多互動。即使是互動，若缺乏了讓孩子獨處自動的時間，孩子也有機會依賴。 有一歲多的孩
香港幼稚園硬件落後大陸！
【香港幼稚園硬件落後大陸！ 】思考香港 邱振明 教育局推出六間新屋邨幼稚園校舍供申請辦學，可惜新校舍仍然無戶外空間。人生於世先受著環境影響，學習環境惡劣，教育事倍功半。 大型遊樂設施「少得可憐」 筆者接觸的大陸幾間著名師範大學教授，直指香港幼稚園硬件環境落後大陸多年。百度百科更如此評價香港幼稚園：「戶外活動場所幾乎沒有，許多大
上學前先在家中學習分離
【上學前先在家中學習分離】思考香港 邱振明 新入讀托兒所和幼稚園的幼兒，多會有分離焦慮，家長都很頭痛。最理想的就是實踐無痛分離，孩子按自己步伐逐漸分離，不強迫，見筆者上文「無痛分離」（請按此）。 然而大部份園所只有幾天的適應期，家長可參考以下一些建議，與孩子共同邁向人生新的一頁。 1. 入園前，每天帶孩子到園裏熟悉環境，如能進入教室體驗一下
無痛分離
【無痛分離】思考香港網站 邱振明 幼兒經過一個暑假，和家人密集相處，8、9月上學每每難捨難離，如學校強迫分離，後果可大可小。 曾經有個一歲多的幼兒來到我們的課室，不久媽媽已可坐在課室一旁甚至離開一會，孩子獨立工作。到兩歲他轉讀一間幼兒院，第一天上學，老師指示媽媽立即離開，以訓練孩子獨立云云，孩子大哭！如是者過了多個月，媽媽也覺得不妥而轉校。新學校有適應期，