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給路易小王子一點空間

【給路易小王子一點空間】思考香港 邱振明

  在英女王登基70週年慶典搶盡風頭的4歲路易小王子Prince Louis,成為頭條新聞和網絡熱話,從瘋傳的片段來看,路易有時無心欣賞慶祝活動,頻頻做出各種表情,戰機經過時掩耳大叫、皺眉頭、鼓起腮等等,還有對媽媽凱特Kate扮鬼臉,凱特看來有嚴肅地與他溝通,他則依然故我,但基本上他沒有騷擾到他人。民眾和傳媒反應兩極,不少人認為古靈精怪的路易超可愛,不過也有人認為管教不當。

**先為孩子和父母說幾句

  相信不少父母都有類似的經驗:去餐廳、參加典禮、坐飛機等等,孩子坐立不安,並用盡各種方式表達自己的需要,大喊、尖叫、到處跑、做出各種表情和身體語言等等。其實孩子已在告訴大家,他覺得夠了,需要去玩!他心裏在想:「為何要帶我來這裏呢?你知道我不想嗎?我的年紀還未到遵守那麼多人為的規矩!」只是成人不明白他,或礙於場合不能離開,唯有施以管教。

  幼兒主要是先服從自已的需要,也即是天地安排好的自然發展需要,對人為的社交環境和規矩,需要逐漸學習。試想如你只是4歲,要困在一個地方數以小時計,你願意嗎?有些善於表達自已心情的孩子會直接顯露出來,他們並非頑皮或不受管教,而是環境不當及成人強逼參與令他們如此。

  所以治本的方法,是跟隨孩子的成長需要,去適當的地方,參加適當的活動。例如每週去非常嘈吵煩擾的密封環境如一些茶樓飲茶,對幼兒就不適合。可選擇不那麼嘈吵的茶樓與長輩和家人相聚,或改在戶外進餐,同時有各種適合兒童的設施或活動更好,孩子食飽就可以遊玩。環境對了,問題根本不會出現!

  如在該場合一時間處理不了孩子情緒,能離開就離開,避免在公眾地方對峙。教養應先找一個適合的環境,先在家中學習好各種禮儀,才逐漸到社交場合學習。

**如是重要場合必須參加怎麼辦?

  幸好我們不是皇室成員或達官貴人,孩子不必參加這參加那,但總會有一些必須帶同孩子參與的社交活動,例如每個星期見見家人、團年拜年等等,不能治本,唯有治標。

  其實孩子很單純,只要有事做,手有東西可操弄,即是有得玩有得活動,自然非常乖巧。以後有慶祝活動,可考慮安排活動給孩子選擇,例如奉茶、製點心、做侍應。這真是雙贏方案,孩子有得玩,同時又能參與活動,學會服務親友,形象自然非常好。

  小王子和幼兒都很可愛,但也需要學習社交禮儀,他們需要的是時間、空間,成人更要充份理解他們的成長發展需要,預備好環境,悉心引導。

**孩子行為不當又怎麼辦?

  就片段所見,凱特基本上能平和、有耐性地處理路易的情況,不打不罵不罰,同時又有嚴肅地指出成人的期望給孩子知道。如希望做到如此教養,可參考蒙特梭利和平正向的教養方法,在平日多給孩子發展自律的機會,如上述般預備好環境和活動,假以時日孩子必會知所行止。大家都要明白學習需時,不要給孩子和父母過份的壓力。有時即使平日怎樣教養,孩子面對從未經歷過的場合,還是會處理不了,在至親旁邊表現就更直接,因為父母是最能信任的安全網。

  早前建議大家與孩子一 起製作的感受卡,今次正好大派用場,把表現出來的各種表情製成卡,更可打印各種情景的相片,跟孩子玩遊戲討論他和別人在不同場合有何感覺,有情有理地討論,情緒社交發展必愈來愈好。

 

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