你留低咗个電話啦，小女孩對他説。
這是一個車站，有K51、k52、K53，以及其他路綫。小女孩讀K1，黑黝黝的皮膚，白而整齊的牙齒，揹着比軀體大得多的書包，跟坐在樹下石槽的嫲嫲說個不停：
點解咁耐冇車嘅［啱啱走咗架］
妳肚腩好大呀，梗係食好多嘢嘞
他搭起訕來，讚小妹妹好得意❨有趣❩，又問，常常曬太陽嗎？［天生的］
巴士終於來了，她忽然冒出文章開始那句話。
如果是你，會怎麽反應？
他問，留在哪裏？留在妳的袋裏嗎？同時指向她的口袋。
你猜她怎樣回答？
她指向大樹說，你留在樹上了。
小女孩講大話了嗎？没有。她從頭到尾没有說謊，而是懂得和陌生人說笑，她開朗幽默，又富於創造性：留在樹上了。
很多時候，大人指責孩子不誠實，没禮貌，欺負人，偷東西，等等等等，除了不分青紅皂白，標簽亂貼之外，忘記了自己常常言行不一致。
當然，以上不良行為，確實可能發生，但到底應該如何處理，才會達致教育目的呢？
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