上學前先在家中學習分離
【上學前先在家中學習分離】邱振明 新入讀托兒所和幼稚園的幼兒，多會有分離焦慮，家長都很頭痛。最理想的就是實踐無痛分離，孩子按自己步伐逐漸分離，不強迫，見筆者「無痛分離」文章。 然而大部份園
停止語言暴力由成人做起
【停止語言暴力由成人做起】am730 邱振明 在外國一些服務櫃枱會在當眼處豎起告示牌：「請尊重我們的同事：以言語或動粗侵犯同事，我們會報警」。這種態度十分值得我們學習，即使有不滿、爭執或衝突，成人仍應平心靜氣處理。孩子在日常生活中，耳濡目染吸收了這種文化，也會彬彬有禮，以互相尊重為基礎。 有些社會到處都是類似的告示牌、口號或文宣，代表當地社會這些問
金句必須註明出處
【金句必須註明出處】am730 邱振明 「我聽到了然後忘記了，我看到了就記得了，我做到了就理解了。」這據稱出自蒙特梭利的金句十分流行，大概道出了主動體驗學習比只被動聽到或看到來學習要好，言教不如身教。但是同一金句，又流傳著由孔子以英文說出的版本：「I hear and I forget, I see and I remember, I do and I underst
為孩子解心理疫毒
【為孩子解心理疫毒】am730 邱振明 遊樂場和沙灘等設施重開，戶外運動毋須戴口罩，很多一家大細馬上報復式遊玩。孩子要出街玩、要返學，才能正常發展，教育界應全面評估這兩年多來長時間封遊樂設施和停課，對孩子的不良影響，以協助他們回復正常生活。 遊樂場所見，有些孩子如脫韁野馬，釋放多個月來的能量，行為比之前粗魯，互相之間的衝突增多。此時大家只需繼續和善
激發幼兒藝術潛能
【激發幼兒藝術潛能】am730 邱振明 要激發幼兒藝術創作潛能，首先老師要學會激發自己，才懂得引導幼兒自己做到！方法之一是體驗幼兒如何學習：一邊全面吸收，一邊自由創造。 首先要吸收的是人類藝術發展史，最能快捷有效地擴闊藝術視野。筆者推薦大家欣賞經典著作 The Story of Art，建立美學基礎。我們在課堂上概括地經歷一次從史前到現代的藝術發展
如何有效引導幼兒學中文？
【如何有效引導幼兒學中文？】am730 邱振明 「中文原來可以咁樣玩！」教師和家長上蒙特梭利中文課， 玩過我們給幼兒具體操作的中文教具後，便明白孩子為甚麼那麼喜愛中文了。DSE中文是死亡之科？中文難學？但筆者認為令孩子不喜歡中文的主要原因，是教學方法不當，壓抑學習動機，以及考試壓力太大，令孩子厭惡所致。 中文是唯一流通的象形文字或語素文字。古人或因
為何孩子越叫越走？
【為何孩子越叫越走？】邱振明 「不要走！」孩子在人來人往的商場跑，父母着他慢下來，但越叫越走，為甚麼？首先，一、兩歲幼兒還在學聽和講說話，三個字多會只聚焦最後一個字，「走」，於是他繼續跑。還有幼兒會聽內在需求導引多於聽他人的要求，他一心一意向著標杆直跑，其實並非不聽話。 當然孩子有時的確會將你的說話當作耳邊風，既然
復課前須先提升孩子社交情緒智能
【復課前須先提升孩子社交情緒智能】am730 邱振明 港府維持復課，指大部份人包括兒童染上新冠病是無症狀或輕症，又認為學校傳播風險相對較低；當局又話，不時停課對兒童身心發展遺害甚大，影響甚至一生一世，所以新冠停課機制與處理流感的情況相若。港府綜合考慮作出決策，而非只聽取醫療專家意見。希望當局制定時間表全面放寬防疫政策，參考新加坡和外國，屆時不用每天撩鼻，甚至不用戴口罩
《反起跑線聯盟》如何抵抗怪獸家長？
【《反起跑線聯盟》如何抵抗怪獸家長？】am730 邱振明 電視劇《反起跑線聯盟》中的幼稚園校長，向家長講及幼兒在「吸收性心智」階段，有超強的無意識吸收力，父母忽略了孩子會有不良影響。 「吸收性心智」是蒙特梭利對孩子的一大發現，再加上劇中幼稚園的教育方針是培養兒童自由自在成長，相信編劇有一定認識。幼稚園校長更是中醫師，加入華人傳統育兒方法，十分可取。
復課後師生確診如何應對？
【復課後師生確診如何應對？】am730 邱振明 政府維持4月19日復課的決定十分正確，特首表示最重要是兒童必須有學校和社交生活，身心才能健康成長發展。然而即使到時確診數字回落，復課後必仍會有師生確診，政府須預備好如何應對。 首先，如有師生確診新冠，可考慮只規定確診師生在家隔離，同校其他師生自行檢測陰性可以繼續上課(連續幾天陰性就可停止檢測